NUEVO PROYECTO: TALLERES

Hola a tod@s!

Después de estar trabajando e informándonos sobre los problemas medioambientales, hemos empezado a centrarnos en la segunda tarea que debemos realizar en grupo.

Dicha tarea consta en poner en práctica dos talleres diferentes en los centros escolares con niños de Educación Infantil. Para ello, hemos estado compartiendo diferentes ideas u hablando sobre diferentes propuestas que serían adecuadas para trabajarlas en nuestras aulas.

Poco a poco, hemos llegado a ciertas conclusiones y acabamos de empezar a preparar y a pensar acerca del planteamiento del taller como de los materiales que necesitaremos en dichas actividades. Además, también nos hemos puesto en contacto con la secuela para fijar las fechas en las cuales asistiremos a los centros como la edad que tendrán nuestros niños, para así poder ajustar nuestra propuesta a las capacidades de cada etapa de Infantil.

Estamos muy ilusionadas y con muchas ganas de llevar a cabo estos proyectos.  Os iré informando de lo que vayamos haciendo estos días.

Hasta la próxima!

PROBLEMAS DEL AGUA

!Buenos días!

En la clase de 31 de enero, martes, reflexionamos sobre la importancia y la fuerza que tiene el agua. Para poder a cavo esta reflexión vimos dos vídeos: "lavar el agua" y "el sueño del agua".

El primer vídeo nos hace referencia a la grave situación que viven en África debido al elevado nivel de contaminación de sus aguas. La mayoría de la población vive de la pesca, pero a causa de la contaminación los peces son cada vez más pequeños y están contaminados por lo que el día a día se hace cada vez más difícil. A pesar de la gran cantidad de agua que tienen alrededor, se tiene que desplazar muy lejos para conseguir agua potable. 

Mucha gente sufre enfermedades a través del agua, ya que todos los niños beben el agua directamente de los pozos que están contaminados y que contienen muchos microbios. Todos ellos intentan intentan mejorar la situación haciendo bailes a la diosa del agua para que les ayude con las crecidas, pero algunos piensan que la solución no solo depende de los espíritus. El problema no está en la escasez de agua sino en la gestión de ella. 

El segundo vídeo nos cuenta la situación que tinenen en Holanda respecto al mar y los ríos que lo rodean; ya que se encuentran situados entorno al agua y por debako del nivel del mar, con lo que es bastante probable sufrir inundaciones. 

Como bien dice el vídeo, además de estar por debajo del nivel del mar, no se han respetado las tierras que pertenecen a los ríos y al mar. Pero cuando la naturalez reclama sus tierras todo se desborda y Holanda sufre inundaciones.  A lo largo de los años ha habido varias inundaciones que se le suman muertos. 

Para prevenir han pensado que lo mejor es construir diques y así disminuir las inundaciones. Eso quiere decir, que algunos tienen que dejar sus casas y que tienen que marchar para dejar sitio a los diques. Algunas personan que aparecen en el vídeo cuentan que no viven tranquilos respecto a este tema y que tienen que tener siempre un plan para cuando suba el mar.

Por todo esto, es muy importante respetar el espacio que necesita el agua dejando que los ríos sean lo necesariamente anchos y así pierdan fuerza. En conclusión, es mejor tratar al mar y a los ríos como amigos dejándoles lo que les pertenece y así no reclamarán su espacio. 

Después de ver estos vídeos tuvimos la oportunidad de debatir en clase las diferencias entre los dos casos, dado que los dos problemas son causadas por el agua y afectan de manera muy distinta a ambas poblaciones.

Personalmente, después de reflexionar sobre estos dos incidentes medioambientales, he llegado a la conclusión de que debemos respetar a la naturaleza por encima de nuestros intereses, ya que pienso que la humanidad ha sometido a la naturaleza a un sinfín de cambios. 

Como profesoras, me parece necesario inculcar valores como el respeto y el cuidado del medio ambiente a nuestr@s alumn@s para que cada uno de ell@s pueda aportar su granito de arena en la mejora de este gran problema actual.

Después de haber visto estos dos vídeos, me gustaría hacer una pequeña reflexión. Para ello, Joxemi, durante la clase, nos planteó las siguientes preguntas:

¿Cómo me afecta a mi esa problemática del agua?

¿Qué tiene que ver con el tipo de profesora que quiero ser?

¿Qué pretende decirnos este director?

¿Qué intereses tiene una persona que nos habla sobre las inundaciones que pasan en holanda?

Respecto a la primera pregunta, me gustaría decir que al fin y al cabo, aunque estos dos vídeos no estén muy cerca de donde nosotros vivimos, son problemas que están en nuestras manos; ya que el agua no esté en buenas condiciones o que el nivel del mar crezca es una cuestión global que nos influye a todos como sociedad. 

En cuanto a la segunda pregunta, me he dado cuenta de la importancia que tiene trabajar con los niños sobre este tema, dándoles idea adecuadas para que puedan hacer lo mejor a favor del medio ambiente. 

Para terminar, para contestar a la tercera y cuarta pregunta, yo creo que el director y las personas que nos hablan en el vídeo nos han intentado transmitir los problemas medio ambientales que suceden en los lugares que aparecen en los vídeos, concienciandonos de la importancia y la fuerza del agua y de la naturaleza, en general. 

Después de ver estos dos vídeos, Josemi nos enseño esta obra de Wilfredo Prieto, llamada "Vaso medio lleno", la cual publicó en ARCO (Feria Internacional de Arte Contemporáneo) y estuvimos hablando y formulando distintas hipótesis de lo que el autor quiso transmitirnos con esto.

Para terminar con la clase, nos juntamos en grupos pequeños y cada uno reflexionó sobre el problema medio ambiental de su pueblo para después compartir con todos. En mi caso, el problema medio ambiental que veo en Deba, en pueblo en que vivo, es que han puesto más contenedores de basuras para poder reciclar más, pero que a pesar de estos contenedores, todavía siguen manteniendo el contenedor verde (del orgánico). Entonces, la gente que no le interesa reciclar, o la gente que tiene dudas de donde hay que echar las cosas adecuadamente, siguen utilizando el contenedor verde como un plan B. 

Dicho esto, en mi opinión, está muy bien poner más contenedores para poder reciclar de una manera más adecuada; pero si no ponemos ganas para poder reciclar correctamente y no nos concienciamos de la importancia que tiene reciclar, nunca lo vamos a conseguir, ya que reciclar es trabajo de todos.

VISITA A TABAKALERA

Hola a tod@s!

El 25 de enero, tuvimos la oportunidad de asistir a una exposición llamada Agency of Livung Organisms a Tabakalera, Centro Internacional de Cultura Contemporánea la cual está situada en la orilla del río Urumea de San Sebastián. Antes de todo, quisiéramos aclarar las razones por las cuales asistimos a esta exposición.

En la asignatura de las TIC en Educación Infantil llevamos varias clases hablando sobre el medio ambiente y el lugar de las TIC en esta. Por ello, visitamos esta exposición para poder reflexionar y ver distintos artefactos relacionados con nuestra asignatura.

La exposición:

Agencia de Organismos Vivientes es una exposición que muestra la interacción y la comunicación entre diferentes fenómenos y ecosistemas presentes en la litosfera, la atmósfera, la biosfera y la hidrosfera. Las obras y artistas seleccionados para la muestra, se acercan, desde diferentes perspectivas, a la huella que los humanos estamos dejando en el planeta. La naturaleza está siendo moldeada por la humanidad, generando una nueva forma de naturaleza. Esta consiste en la suma de todos los cambios causados por los seres humanos en la tierra; la tecnosfera y la biosfera interactúan en la formación de un fenómeno neo-natural. El nexo común entre todas las obras y artistas participantes en la exposición es la mirada crítica con la que observan y/o intervienen sobre dicha transformación que está sufriendo la naturaleza a manos del ser humano.

El impulso inicial de la exposición surge de una observación a micro - escala: en comparación con los humanos, las plantas y otros organismos vivientes tienen un conjunto de características sensoriales, en ocasiones, sorprendentemente sofisticados, con las que interactúan y existen en su entorno. De manera similar, esa sensibilidad hacia su entorno más próximo es una característica de muchos artistas de nuestro alrededor. Así, este proyecto ofrece una oportunidad de estudio de la interacción entre esos dos protagonistas.

Esta exposición nace como resultado de una residencia que tuvo lugar exactamente hace un año, en noviembre de 2015. Este proyecto de Paulibe Doutreluingne fue seleccionado en la primera convocatoria de residencia de comisariado de Tabakalera. Entre las 75 propuestas presentadas, el jurado compuesto por Laurence Rassel, Marta Ponsa e Inazio Eskudero, optó por la presentada por Doutreluingne. Así, la investigadora Belga trabajó en el desarrollo de su proyecto durante cuatro semanas de estancia en Donostia. Pudo visitar y conocer artistas del entorno, así como espacios y proyectos que podían ser de interés para su investigación, como por ejemplo, el Flysch de Zumaia. 

El proyecto propone una exposición como una interconexión entre obras producidas para la ocasión y otras ya producidas que forman una escultura social viviente, un formato en expansión que abre de la sala de exposición de Tabakalera al entorno urbano, natural y online en:

https://www.tabakalera.eu/es/agencia-de-organismos-vivientes-pauline-doutreluingne-exposicion.

Aquí tenéis algunas fotos que fuimos sacando durante la visita junto con un vídeo que muestra las diferentes obras que se encuentran en la exposición:

https://vimeo.com/190529017

Reflexiones:

Durante y después de la visita, tuvimos la oportunidad de reflexionar sobre lo que nos transmitieron los diferentes artefactos. Personalmente, debo admitir que al entrar en la exposición no tuve muy claro lo que quería decirnos la autora mediante los diferentes elementos expuestos, ya que eran muy diferentes entre ellos. 

Pasado el tiempo, con la ayuda de Josemi y de las diferentes explicaciones que contenía cada obra, observamos cada artefacto con precisión y pudimos pensar sobre lo visto.

Yo, personalmente, creo que en estos tiempos de subjetividad, de libre interpretación y flexibilidad buscamos nuevos sentidos y formas para expresar diferentes temas del mundo. En este caso, pienso que deberíamos dialogar sobre lo que nos ha querido transmitir el artista con estos artefactos relacionados con las tecnologías y el medio ambiente.

En mi opinión, los autores han querido resaltar la transformación que está causando el ser humano en la naturaleza, cambiándola y moldeándola de acuerdo a sus necesidades e intereses sin tener en cuenta la importancia del medio ambiente en su totalidad, tienen una mirada crítica con la que observan esta transformación.

Como profesora, pienso que es de gran importancia concienciar y transmitir a nuestros futuros alumnos la importancia de la naturaleza y las consecuencias que pueden tener las acciones que tenemos las personas, ya sean positivas o negativas. Además, podríamos enseñarles distintas formas de utilizar las tecnologías, para poder cuidar mejor o mejorar la diferentes situaciones que vive la naturaleza. 

Hasta otra!

INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA

Muy buenas!

Soy Maialen Rosa, estudiante en la Universidad de Magisterio de San Sebastián de segundo año de Educación Infantil

Ya estoy de vuelta con el blog, pero ahora, empezamos con un nuevo blog, debido a que la asignatura es diferente al blog del año pasado (en caso de que queráis ver mi blog antiguo, lo podréis encontrar en entradas antiguas).

Para dar comienzo a esta nueva asignatura, el martes, 24 de Enero, tuvimos la presentación de esta nueva asignatura: las TIC en Educación Infantil. 

Al ser el primer día, el profesor nos a presentado la asignatura en una manera general, sobre los talleres que vamos a llevar a cabo y planteándonos diversas preguntas sobre las TIC.

También tengo que decir, que el profesor nos ha enseñado un vídeo de poesía visual, que os lo dejo aquí abajo:

Después de ver este vídeo, nos ha dicho que durante este cuatrimestre tendremos que hacer algún vídeo de poesía visual. Me a parecido interesante, y al ser algo amplio (ya que nos ha dicho que cada persona lo podemos definir y entender de una manera diferente) me parece mas interesante aún, por el hecho de que nos tengamos que plantear qué es para nosotras la poesía visual y como podemos expresarla mediante un vídeo.

La verdad es que tengo que decir, que a pesar de que sea la primera clase, ya me ha servido para empezar a ver de una manera más amplia el uso de las TIC, y de esta manera poder darle un uso diferente.

Hasta la próxima!