miércoles, 29 de marzo de 2017

INCIDENTE CRÍTICO


! Hola a tod@s!

Hoy os voy a hablar sobre el incidente crítico sobre el género y la tecnología. Estos dos conceptos son muy amplios, por lo que nos da muchas opciones para hablar sobre ello.

En mi caso, me voy a centrar en la censura de los pechos de las mujeres en Internet. No sé si habréis escuchado sobre este problema, pero es algo que ahora mismo está cogiendo mucha fuerza.

El caso es, que ninguna mujer es libre de enseñar sus pechos al descubierto en Internet (mediante fotos, vídeos…) cuando los hombres los pueden mostrar libremente. ¿Por qué deberían ser unos más sexuales que otros?

Dicho esto, a continuación, os voy a enseñar unas ideas que e leído en un artículo en Internet sobre este tema, que nos dice así:
Resultado de imagen de sexualización de los pezones

“Una de las críticas más feroces que surgen de Free the Nipple es que a menudo los medios se hacen eco de que una mujer pueda mostrar los pechos incluso cuando está amamantando a su bebé, algo tan natural como la vida misma. Insultos o mujeres echadas de establecimientos han reabierto el debate y avivado la campaña.”

También he podido leer estas dos críticas en un artículo del periódico El Mundo, que, por cierto, me parece que tienen toda la razón, y dicen lo siguiente:

“Normalmente los pechos de las mujeres se ven como un objeto de deseo, como algo sexual. En la mayoría de anuncios publicitarios el pecho de la mujer suele ser protagonista, bien porque se sugiere, bien porque se enseña directamente. Se usa esta estrategia para captar clientes, pero nadie protesta contra ello."

 "La lactancia es todavía algo tabú. Creen raro que una madre amamante a su hijo, lo ven como algo sucio, digno de esconder", de ahí los reparos sobre este acto biológico y natural”.

Muchas mujeres se han encontrado con que les han obligado a eliminar las imágenes que tenían en las redes sociales amamantando a sus bebés con los pechos al descubierto.

Tengo que decir, que es verdad que gracias a las redes sociales se están extendiendo muchos vídeos, y anuncios de las campañas que tratan este tipo de problemas. Pero, por otro lado, tengo que decir que estos problemas surgen porque en las redes sociales se sexualiza totalmente la parte superior de la mujer.


Para terminar, os voy a dejar el enlace de  los dos artículos que e utilizado para conseguir algunas ideas para redactar mi incidente crítico.
También hos dejo un vídeo que me parece muy interesante:


Espero que os haya gustado, y que os sirva para que reflexionéis sobre este tema.

¡Hasta otra!

DIARIO VISUAL

!Buenas tardes a tod@s!

En esta entrada, voy a publicar un diario visual que hemos creado en grupos. En nuestro caso, el grupo BIZIPOZ, hemos querido recopilar algunas fotos tomadas por nosotras mismas simulando situaciones cotidianas que muestran la relación que tenemos con las tecnologías.

Hemos querido centrarnos en la dependencia que algunas veces mostramos hacia ellas debido a que hemos llegado a la conclusión de que muchas veces no hacemos un uso apropiado de las tecnologías perdiendo y desaprovechando así muchos momentos.

Con este diario visual, nuestro propósito es generar una reflexión personal para así ser más conscientes de nuestras acciones diarias.

Aquí os dejo el vídeo que lo podéis encontrar también en youtube:


Después de haber visto el vídeo, quisiera comentaros para finalizar que aunque en este diario visual hayamos enseñado la parte "negativa" de la realidad de las tecnologías, haciendo un uso consciente de las mismas podemos conseguir y elaborar muchas cosas interesantes y útiles.

!Hasta la próxima!


MI CARTOGRAFÍA

!Hola a todos!

Hoy vengo con un trabajo un tanto diferente. Os voy a demostrar mi cartografía sobre qué aprendo, cómo y con quién; y para ello, e intentado hacer mayormente referencia a las diferentes aplicaciones tecnológicas que utilizo.

Para ello, anteriormente he hecho un PLE (lo podéis ver en el anterior entrada) en el que plasmo herramientas que utilizo para compartir, conversar, crear y conectar. 


A continuación, os dejo un vídeo explicando mi cartografía:


Espero que os haya gustado.

!Hasta la próxima!

martes, 28 de marzo de 2017

MI PLE

!Muy buenas a tod@s!

Hoy vengo una actividad un tanto diferente.: os voy a presentar mi PLE. Os preguntareis que significa eso, por lo que os voy a dejar una pequeña definición a continuación antes de enseñaros la imagen. 

Es una expresión que se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.
Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa.
Dicho todo esto, os dejo la imagen de mi PLE, que más tarde podre utilizarlo para poder realizar mi cartografía.
















!Hasta pronto!

2ª PELÍCULA: SNOWDEN

!Muy buenas a tod@s!

Hoy vamos a hablar sobre la película Snowden; para ello os dejamos la  presentación que hicieron nuestras compañeras del grupo Euri tantak.


Después de ver esta película, nos hemos dado cuenta de lo controlados que nos hace estar la tecnología de una manera menor o mayor. Por otra parte, ya sabemos que cuando subimos una foto a cualquier red social lo puede ver cualquier persona, pero no somos conscientes hasta qué punto pueden llegar a invadir nuestra privacidad; ya que no nos hace falta publicar, vídeos, fotos, archivos, contraseñas, etc.  para que alguien acceda a ellas.  

Como futuras profesoras, hemos concluido lo importante que será transmitirles a los niños los peligros que pueden llegar a tener las tecnologías si no las utilizamos con precaución. 

Os recomendamos esta película  ya que nos ha parecido interesante y una vez más trata sobre la realidad y el poder de la tecnología que nos rodea.

!Hasta la próxima!

miércoles, 15 de marzo de 2017

14 de Febrero: SAN VALENTÍN

Hola a tod@s !

Cómo ya habréis visto en el título de la entrada de hoy, hemos estado debatiendo, leyendo y discutiendo sobre este día que para muchos enamorados es uno de los más especiales del año, San Valentín.

Antes de esto, Josemi nos ha querido enseñar una foto que se ha hecho viral los últimos días debido a su peculiaridad. En esta imagen podemos apreciar el juego de sombras que nos llevan a pensar que son los camellos. 
El autor hace un juego de luces y sombras, y es por ello que aunque en esta imagen nos parezca que lo negro que aparece son camellos sobre la arena, en realidad, los camellos son las pequeñas manchas blancas o marrones que aparecen sobre la arena, y lo negro que vemos, son las sombras de estos camellos. 

Podemos decir, que para fijarnos y darnos cuenta de lo que sucede en la foto necesitamos que alguien nos haga centrar la mirada. 

Centrándonos en Educación Infantil, es importante subrayar que vivimos en un mundo de pantallas, donde la imagen es una de los principales elementos que utilizamos en el ámbito educativo, y es por ello por lo que lo mejor que podamos hacer es educar nuestra mirada desde la Educación Infantil. Este tipo de imágenes son muy interesantes para construir nuestros conocimientos.

Después de analizar esta foto, nos centramos en trabajar e investigar una página web llamada enREDate sin machismo que contiene temas relacionados con valores y actitudes machistas centrándose en el día de San Valentín a las cuales podemos acceder mediante el uso de las TIC.

Ninguna del grupo estamos acostumbradas a visitar estas páginas webs pero una vez visitada esta, hemos pensado que resultan muy interesantes los temas que publican debido a que son muy valiosas para ver y conocer la realidad de estos temas mediante experiencias personales. No obstante, también pueden resultar un tanto peligrosas porque como bien sabemos, hoy en día cualquier persona tiene la oportunidad de navegar en estas redes (tanto mayores como niños) y a consecuencia de ello, cada vez es más difícil llevar el control del uso de los mismos. 

En esta página, nos habla entre otras cosas sobre el sexo y el género, las cuales son temas que están muy presentes en el día a día de las aulas de Educación Infantil. En mi humilde opinión, debemos tratar estos temas con total naturalidad y respeto partiendo de una práctica inclusiva para así asegurar el bienestar del alumnado y de sus familias.

Otro tema que se trata es el amor romántico, concepto que habla sobre la felicidad que podemos conseguir mediante la relación con personas, animales e incluso con nosotros mismos. Este mismo concepto, podemos relacionarlo con el machismo. Ahora nos preguntaremos ¿cómo?, pues muy sencillo, el amor romántico es un concepto que llevándolo al extremo puede convertirse en obsesión. En el concepto de pareja, nuestra sociedad diferencia dos tipos de personas teniendo en cuenta su género: en primer lugar, las mujer tienen que ser humildes, modestas, recatadas, simples pero únicas; y por otro lado,  los hombres tienen que ser valientes, fuertes, que no duda en usar la violencia para reivindicar sus derechos, etc.

Visto esto, podemos percibir las cualidades tan diferentes (hombres por encima de las mujeres) que la sociedad atribuye a ambos géneros, generando así un ambiente de machismo.

El 14 de Febrero, se celebra el día de San Valentín, y después de haber leído distintos artículos en la web y en otro blog escrito por Onintza Irureta sobre el maitasun erromantikoa, mi perspectiva de este día es ahora totalmente diferente.

 Cómo conclusión, pienso que para educar a nuestros alumn@s en valores de respeto e igualdad, debemos trabajar estos temas habitualmente con ellos para así evitar futuros problemas relacionados con estos temas. Una propuesta didáctica adecuada podría ser la utilización de diversos materiales (cuentos, imágenes, vídeos..) mediante las cuales podríamos mostrarles diferentes modelos que rompen los estereotipos establecidos en la sociedad. 


La concienciación del alumnado en estos temas depende de nuestra implicación como profesor@s, y por lo tanto, es de gran importancia hacer este trabajo de transmisión.

!Hasta la próxima!